Le Projet en 3 axes
Respecter le rythme de vie et le bien-être de l'enfant
Assurer une continuité dans la journée de l'enfant
Permettre le développement et l'épanouissement de l'enfant
Chacun son rythme, chacun ses envies
École -> Cantine -> TAP -> Accueil -> Maison
Découvertes, initiation et activités
pour tous
- Le temps de repos des PS est respecté.
- Les ATSEM restent avec les enfants dont elles ont la charge et la salle d'activité se trouve à côté du dortoir.
- Pas de déplacements hors de l'école pour les maternelles.
- Activités calmes et d'éveil privilégiées le lundi et activités sportives le vendredi.
- Activités plus courtes pour les enfants de maternelle.
- Les plus grands peuvent choisir leurs activités.
- Espace temps libre pour les enfants ne souhaitant pas s'engager sur une même activité pendant un cycle.
- Grande part laissée à la création.
- Une directrice, une adjointe et des animateurs présents à l'école du matin au soir.
- Des réunions régulières entre tous les acteurs (Mairie, École, CDC).
- Un référent unique pour les plus petits (ATSEM).
- Unité de lieu, plus particulièrement pour les enfants de maternelle.
- Des référents bien identifiés par les enfants et par les familles.
- Un site Internet présentant les activités et un trombinoscope de l'équipe d'animation.
- Présence de la directrice des TAP au Conseil d'école.
- Évaluation régulière des TAP avec des enseignants , des parents, des animateurs et des élus.
- Une grande variété d'activités proposées dans de nombreux domaines (sportif, artistique, culturel, nature, numérique, ludique, bien-être, bricolage, etc.).
- Des activités qui sensibilisent au patrimoine local (naturel, culturel, associatif, etc.)
- Les activités proposées sont avant tout axées sur la sensibilisation, l'initiation et la découverte.
- Les enfants apprennent à bien se comporter dans des activités en groupes.
- Des activités organisées pour une durée moyenne de six semaines (changement de cycle aux vacances scolaires).
Les principales actions mises en place
Nos objectifs

Axe 1 :
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Privilégier un rythme léger pour les tranches d'âge maternelles, avec peu de déplacements.
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Mettre en place des activités tenant compte de l'état de fatigue et de concentration de l'enfant, particulièrement pour les plus petites tranches d'âge.
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Donner la possibilité aux enfants de participer aux différents projets selon leurs envies et leurs centres d'intérêts.
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Soutenir l'enfant dans la démarche de prise d'initiatives et lui fournir les ressources pour concrétiser une idée ou un projet.
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Valoriser les attitude de coopération, d’entraide et encourager l’échange de connaissances.
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Axe 2 :
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Établir un lien régulier entre les enseignants et l'équipe d'animation.
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Mettre en cohérence les projets d'animation et les projets de l'école.
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Organiser des transitions adaptées, posant des repères stables et cohérents pour l'enfant.
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Créer ou renforcer la communication entre les acteurs éducatifs de la journée de l’enfant.
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Élaborer le projet éducatif de territoire en concertation avec les familles.
Axe 3 :
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Proposer des animations axées sur l'initiation, la sensibilisation et la découverte.
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Permettre à l'enfant de découvrir leur environnement local
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Valoriser l’environnement naturel local.
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Organiser les animations sous forme de cycles.
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Faciliter l’accès aux activités pour tous les enfants.
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Construire un projet d'animation pour chacune des activités